Do ensino fundamental à educação superior os professores e alunos foram inseridos em um ambiente completamente novo: o digital. Já estamos em uma era digital e online, embora pareça ser fácil a adequação, como é possível ensinar sem interagir pessoalmente? Esse tema foi objeto de pesquisa do artigo: “Desafios para ...
Leia Mais »Ensino médio: aprendizagem significativa ou cópia de um sistema antigo e inútil?
Quando adolescentes, quem nunca se questionou “pra quê eu vou usar isso?” ao se deparar com algum conteúdo ensinado no colégio, especialmente, quando se tratava de algo que parecia extremamente necessário de ser decorado, mas que jamais foi realmente compreendido. Pensando nessa questão, o autor Pedro Demo, da Universidade de ...
Leia Mais »A autonomia de estudantes e as práticas epistêmicas no ensino por investigação
O chamado ensino por investigação é um processo no qual estudantes elaboram uma análise sobre algum tópico da área de Ciências. Neste procedimento, práticas epistêmicas (de produção, comunicação e avaliação do conhecimento científico) são um bom caminho para compreender e ensinar o conteúdo de forma mais didática. E, dependendo do ...
Leia Mais »Estudo mostra como construir foguetes de PET pode estimular estudantes a aprender de maneira não tradicional
Aprender pode ser prazeroso, mas nem sempre é uma tarefa fácil. Assuntos como física, química e matemática podem não atrair todos os estudantes, principalmente os jovens atuais, que possuem diversos outros meios não tradicionais de conhecimento, além da sala de aula. Por isso, se torna necessário aplicar modelos de ensino ...
Leia Mais »Estudo analisa a utilização de truque de mágica para ensino de física de forma lúdica
Quem não gosta de uma boa mágica? A arte do ilusionismo entretém pessoas de todas as idades, com cartas, bolas, animais, lenços e diversos outros truques que fazem o espectador desacreditar nos números do espetáculo. Então, por que não utilizar a mágica como uma maneira de facilitar a aprendizagem na ...
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