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Escola é lugar para aprender. Independente de viés ideológico, os professores lecionam as matérias, na busca por promover a liberdade de pensamento e o pluralismo de ideias. E o Movimento Escola Sem Partido surge neste contexto, acreditando que o mundo escolar passou a doutrinar estudantes, deixando-os com uma visão crítica direcionada a apenas alguns determinados alvos.
Assim, os autores Tiago Ribeiro Santos e Gicele Maria Cervi, ambos da Universidade Regional de Blumenau, elaboraram o ensaio “D. Quixote contra os moinhos: um ensaio sobre o Movimento Escola Sem Partido”, publicado no periódico Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 27, n. 105, periódico associado da ABEC.
O texto utiliza as categorias “sagrado” e “profano” para verificar a concepção do Movimento Escola Sem Partido (MESP), baseada na instauração de uma visão de mundo escolar, com olhar binário e convencional de pensamento. Procura também compreender os deveres de condutas dos professores em sala de aula, expressos no Projeto de Lei criado pelo grupo.
Por fim, os autores discutem a realidade político-educacional proposta pelo MESP, suas formas simbólicas e a expressão subjetiva desatualizada da realidade. Apresenta, ainda, a realidade objetiva da educação, de um ponto de vista dramático das discordâncias envolvendo os valores de “sagrado” e “profano”, colocados como essenciais à condição social do professor.
O texto completo pode ser lido em http://bit.ly/36DVEoH ou pelo DOI http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362019002701549.
Tadeu Nunes (4toques comunicação)
comunicacao@abecbrasil.org.br
